紀律教育要抓出實效，需把案例這個“活教材”用好用足，讓教育既有震懾力又有引導力。選取案例要突出針對性，把紀律規(guī)矩講清楚。尤其是對于本地、本行業(yè)的典型違紀案例，要通過案情通報、案例剖析等形式，把違紀過程、危害后果講透。針對領(lǐng)導干部、年輕干部、基層干部等不同群體，分類選取對應案例，讓大家直觀看到“踩紅線”的代價，從思想上繃緊紀律弦。分析案例要把握“精準度”，不光講違紀事實和處分結(jié)果，更要分析是故意違紀還是工作失誤，是明知故犯還是政策不清。對故意違紀的案例，重點強調(diào)“執(zhí)紀必嚴”，明確紅線不可碰；對于因敢闖敢試出現(xiàn)的失誤，詳細解讀容錯糾錯政策，讓干部既知敬畏，又不束手束腳。（譚倩）